————特別講師の授業はどうだった?
緊張感がとにかく増す。梨央先生、クリスティアン先生が教えているときはスムーズに進むけど、新しい人が来るとものすごく緊張する。ウーヴェ先生、テリー先生は二人ともみているところが全然ちがって、新しいインスピレーションを与えられるから、成長できる。先生に何日かまえに通常レッスンで注意されたことを特別講師にも注意されたりして、課題がはっきりしてくる。
———— バレエ仲間について。
仲よく、しかも切磋琢磨できる仲間です。
みんなそれぞれ得意な分野があって、自分よりうまい部分や得意な部分は追いつきたいという雰囲気でいい刺激になります。
レベルは結構高いと思います。
———— 一年前と比べてどう変わった?
最初は踊りの感覚もなく、バレエを知らなかった。いまは、ただ単にバリエーションを踊るだけではなく、表情やフォローの仕方など
見せ方も意識して「魅せる」バレエが少しずつできるようになった。
————ウィーンに行く直前の、いまの心境は?
ウィーン(国立歌劇場バレエ学校)はすごくいい環境であるというけれど、まだ実感がない。決まったときはすごく嬉しかったけれど、あまりにとんとん拍子に(行くことが)決まって、それで実感があんまり湧かないのかも。心配な部分もあるけれど、期待もしている。男子のレベルが気になる。
————将来の目標は?
まずはウィーン(国立歌劇場バレエ学校)で男子のトップになりたい。
大人になったら世界で活躍したい。世界のトップバレエ団のプリンシパル、ソリストになる。いずれ世界バレエフェスティバルに出たい。自分のステップも開発したい。
————尊敬するダンサーは?
バレエをはじめたときはヌレイエフに憧れた。いまはダニール・シムキン。テクニックの面ではヌレイエフ、演技的な面、テクニックではシムキン。
————バレエのどういうところが好き?
つらい事があっても、バレエを踊っていると忘れられる。
あと、ステージが終わったあとは気持ちいい。自分の出番が回ってくるまでの時間は逃げたい気持ちになるけれど、いざ踊ると変わる。踊っている最中はほとんど無の状態で、どんなふうに踊っているのかわからないし、ただ音楽に身を任せている。
終わったあとは気持ちいい。
———— ABSはエリックにとってどんな場所?
次のステップに進むための、高く飛べるためのジャンプ台。
———— ありがとうございました! (2010年1月)
緊張感がとにかく増す。梨央先生、クリスティアン先生が教えているときはスムーズに進むけど、新しい人が来るとものすごく緊張する。ウーヴェ先生、テリー先生は二人ともみているところが全然ちがって、新しいインスピレーションを与えられるから、成長できる。先生に何日かまえに通常レッスンで注意されたことを特別講師にも注意されたりして、課題がはっきりしてくる。
———— バレエ仲間について。
仲よく、しかも切磋琢磨できる仲間です。
みんなそれぞれ得意な分野があって、自分よりうまい部分や得意な部分は追いつきたいという雰囲気でいい刺激になります。
レベルは結構高いと思います。
———— 一年前と比べてどう変わった?
最初は踊りの感覚もなく、バレエを知らなかった。いまは、ただ単にバリエーションを踊るだけではなく、表情やフォローの仕方など
見せ方も意識して「魅せる」バレエが少しずつできるようになった。
————ウィーンに行く直前の、いまの心境は?
ウィーン(国立歌劇場バレエ学校)はすごくいい環境であるというけれど、まだ実感がない。決まったときはすごく嬉しかったけれど、あまりにとんとん拍子に(行くことが)決まって、それで実感があんまり湧かないのかも。心配な部分もあるけれど、期待もしている。男子のレベルが気になる。
————将来の目標は?
まずはウィーン(国立歌劇場バレエ学校)で男子のトップになりたい。
大人になったら世界で活躍したい。世界のトップバレエ団のプリンシパル、ソリストになる。いずれ世界バレエフェスティバルに出たい。自分のステップも開発したい。
————尊敬するダンサーは?
バレエをはじめたときはヌレイエフに憧れた。いまはダニール・シムキン。テクニックの面ではヌレイエフ、演技的な面、テクニックではシムキン。
————バレエのどういうところが好き?
つらい事があっても、バレエを踊っていると忘れられる。
あと、ステージが終わったあとは気持ちいい。自分の出番が回ってくるまでの時間は逃げたい気持ちになるけれど、いざ踊ると変わる。踊っている最中はほとんど無の状態で、どんなふうに踊っているのかわからないし、ただ音楽に身を任せている。
終わったあとは気持ちいい。
———— ABSはエリックにとってどんな場所?
次のステップに進むための、高く飛べるためのジャンプ台。
———— ありがとうございました! (2010年1月)